相关家庭教育的名言名句(精选39句)

1、 以下是说说网精选的优美句子

2、 父母对孩子的影响很大，

3、 教育植根于爱。

4、 教育为公，天下为公。

5、 教育是国家的主要防御力量。

6、 教育可以开拓人的智力 贺拉斯

7、 教育在心灵，雕刻在大理石上。

8、 教育人是为了形成人的性格 欧文

9、 没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

10、 教育是一个逐渐发现自己无知的过程。

11、 今天做什么不等明天，做什么不等别人。

12、 美育者在教育中运用美学理论，以陶冶感情为目的。

13、 教育工作中1%的废物会给国家造成严重损失。马卡连柯

14、 教育技能的所有奥秘都在于如何照顾孩子。苏霍姆林斯基

15、 教育者，不是为了过去，不是为了现在，而是为了未来。

16、 领导学校首先是教育思想领导，其次是行政领导。苏霍姆林斯基

17、 没有时间教育儿子——这意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基(前苏联)

18、 教育者的关注和爱会给学生留下不可磨灭的印象。(前苏联)苏霍姆林斯基

19、 每个决心致力于教育的人都应该容忍孩子的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基

20、 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我我能做什么，敌人会教我该怎么办。

21、 年轻人最适合把教育进步的责任和对恩人和支持者的义务联系起来，我对父母做到了这一点。

22、 教育者的个性、思想、信念和精神生活财富是激励每一位教育者反思和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

23、 外表上没有礼貌会让人一目了然地看到教育的不足。正确的教育是同时展现外表上的礼貌和高尚的教育。

24、 没有自我教育，就没有真正的教育。这种信念在我们教师的集体创造性劳动中发挥着重要作用。苏霍姆林斯基

25、 通过周围世界的美和人际关系的美，教育孩子高尚、善良、诚实的精神，在此基础上树立自己的美。苏霍姆林斯基

26、 个人发展的过程应该在教育中得到鼓励。我们应该引导孩子们自己讨论和推断。尽量少告诉他们，尽量多引导他们发现。

27、 科学书籍可以避免无知，而文学作品可以摆脱粗俗；它们对真正的教育和人们的幸福也是有益和必要的。车尔尼雪夫斯基

28、 警察最不怕的人是被判死刑的人，最怕的人是内部人士。警察最哭笑不得的是，他刚刚批评教育释放的小偷偷走了自行车。

29、 培养和教育人员和种植花卉和树木一样，首先要了解花卉和树木的特点，区分不同的施肥、浇水和培养教育，这被称为因材施教。

30、 君子有三乐，王天下不和。父母俱存，兄弟无缘无故，一乐也；仰不愧于天，俯不愧于人，二乐也；得天下人才教育，三乐也。君子有三乐，王天下不和。

31、 教育者应该对成长中的人的心有深刻的理解……只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深心理知识，才能成为教育工作的真正专家。苏霍姆林斯基

32、 不是财富决定经济向前发展。他们只决定媒体、报纸和电视的头条新闻，而是真正的GDP最大的比例是那些未知的创新中小企业；真正促进社会进步的不是少数明星CEO，而是

33、 教育上的水是什么 就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。夏丐尊

34、 但最糟糕的是，你的男人不想让女人接受有所作为的教育，也不想让她们通过自己的努力过上有尊严的生活。他们的教育只是为了假装立面，好像他们只应该被爱，依靠男人吃饭，永远不会不幸。马克·吐温

35、 教育应防止两种不同的倾向：一种是完全消除教学的界限，否定教师主导作用的错误倾向；另一种是只教学，不问学生兴趣，不注意学生提出问题的错误倾向。前者必须没有计划，随着生活的滚动而滚动；后者必须把学生灌输成烧鸭。

36、 教育技能的所有诀窍都是抓住孩子的上进心和道德上的自我鼓励。如果孩子不想进步，不知道如何鼓励自己，任何教育者都无法在他身上培养出良好的品质。但只有当集体和教师首先看到孩子的优势时，孩子才会有上进心。苏霍姆林斯基

37、 劳动是一种具有神奇力量的民间教育，为我们开辟了教育智慧的新来源。这个来源是书本教育理论所不知道的。我们相信，只有通过汗水、老茧和疲惫的劳动，人们的心才会变得敏感和温柔。通过劳动，人们有能力用心去了解周围的世界。苏霍姆林斯基

38、 在教育过程中，每个人都会相信嫉妒是无知的，模仿只会毁了自己；每个人的好坏都是他们自己的一部分；即使宇宙充满了好东西，你也得不到任何东西；你在力量是独一无二的，只有你知道你能做什么，但除非你真的这样做，否则你甚至不知道你真的能做什么。啊，默森

39、 理性和真理是人类共同的，属于那些先说的人并不比那些引用的人多。柏拉图并不比我自己更多，因为他和我一样看到和理解它。蜜蜂到处掠夺各种各样的花，但后来制作蜂蜜，完全是他们自己的；不再是百里香或仙女唇花。同样，人们也属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有其他目的，只是为了培养他的消化能力。