1、父亲和母亲都是像教师一样的教育者,不逊于教师,是人类智慧的创造者,这种智慧早在孩子出生前就从父母的根中延伸出来了。Suhomlinski。
2、学生对教师的尊敬的唯一来源在于他们的道德和才能。爱因斯坦。
3、劳动的尊重。服务社会是一种备受推崇的道德理想。
4、教育一个人就是塑造他的品格。
5、教育工作者应该深入了解成长中的人的心灵,只有在整个教育生涯中不断地学习学生的心理,加深他们的心理知识,才能成为真正的教育专家。Suhomlinski。
6、激励学生是教育中最宝贵的经验。(前苏联)苏霍姆林斯基。
7、志向是天才的幼苗,通过爱劳动的双手的培育,在肥沃的土地上会长成一棵茁壮的大树。如果我们不热爱工作,不教育自己,我们的抱负就会从根部枯萎。确定个人志向,选择一个好的专业,这是幸福的源泉。Suhomlinski。
8、教育既是知识创新、传播和应用的主要基地,又是培养创新精神和创新人才的摇篮。**。
9、获得任何知识的最好方法就是自己去发现它,因为这个发现是最深刻和最容易掌握其中的规律、性质和联系的。波利亚。
10、心脏可以分为两部分,好的和坏的。善能止恶,这就足以独立,并为美国的声誉服务;人若受凶恶的教训,或被恶人养育,就使恶的更大,使善的更苦,以致他作自己的奴仆,众人都藐视他。柏拉图。
11、胃病总是由贪吃引起的。婴儿病是上帝派来教育胃的。并且记住:我们有各种各样的欲望,甚至爱,我们不能吃得太饱。
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12、中国教育的一个普遍问题,就是用脑子的人不用手,不用手的人不用脑子,什么也做不了。中国教育革命的对策是手脑结合,其结果是手脑结合的力量是不可思议的。陶行知。
13、我们的教育方针要使受教育者德、智、体全面发展,成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。**。
14、幸福在于创造新生活,在于改造和再教育社会主义时代的伟人,使他成为国家的主人。奥斯特洛夫斯基。
15、育人教育与种树一样,首先要知道花木的特点,区分不同情况下的施肥、浇水和育人教育,这叫因材施教。陶行知。
16、如果一个学生想学习,他必须学习。只有准备学习的绅士,才能造就准备学习的学生。陶行知。
17、作为一个父亲,最大的快乐是:在他的一生中,可以从自己的道路上激励自己教育孩子。
18、一个没有任何特点的老师,他的学生也不会有任何特点。Suhomlinski。
19、你的教头下有瓦特,你冷漠的眼神里有牛顿,你冷笑中有爱迪生。不要忙着赶走他们。你不需要坐在火轮上,点燃一盏灯,或者学习微积分,就能知道他们是你的小学生。陶行知。
20、教导孩子通过周围世界的美和人际关系的美来看到精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上确立自身的美品质。Suhomlinski。
21、的确,孩子需要纪律和指导,但如果他们在任何时候任何地方都处于这种状态,他们就不可能学会自我控制和自我指导。林格伦。
22、既然习惯是生活的主人,人们应该努力培养好习惯。从小养成的习惯是最完美的习惯。这是肯定的。这就是我们所说的教育。教育其实是从小养成的习惯。
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